說(shuō)兩點(diǎn)邏輯不通的地方：1.火車上車廂Ethan 喬裝成Jim跟Claire 碰面，Jim后來(lái)從Ethan后面出來(lái)，如果J早跟E同一個(gè)空間里，為何J不事先控制E，或者E怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)J也在里面？ 2.直升飛機(jī)能在隧道里不失控簡(jiǎn)直是一奇跡【jì】，有點(diǎn)夸張過(guò)頭。即使繩索扣在火車上了，也很難坐到不會(huì)失控，特...

在佩格在古堡中初遇愛(ài)德華時(shí)，冰冷的機(jī)械、面無(wú)表情沒(méi)有嚇到她，是因?yàn)樗吹搅藧?ài)德華的眼睛，善良，而又孤獨(dú)的眼神。 更是他的眼神，就象你在路邊到一個(gè)嬰兒的企求>溫暖的目光，讓她做了這個(gè)看似很不合理地決定——把愛(ài)德華帶回家。 來(lái)到【dào】佩格家后，不小心劃傷了臉，不小心弄破...

書(shū)在八月底那天看完，雖然后半部分差不多一天看完了，但是跟前半部分中間隔了好長(zhǎng)時(shí)間，各種各樣的事情，到格爾木出差，有單位的檢查，在家也沒(méi)多少時(shí)間看書(shū)，導(dǎo)致中間隔了有一個(gè)多月時(shí)間。 好在，書(shū)最后還是看完了，按照當(dāng)時(shí)的【de】速度，其實(shí)兩天時(shí)間看完綽綽有余的，但終究不能如...

近期兩種高頻評(píng)論總結(jié)： 1. “電影是藝術(shù)創(chuàng)作，哥譚市是個(gè)虛構(gòu)的城市，亞瑟是個(gè)精神病，不會(huì)有人支持他的，如果把它當(dāng)真實(shí)的故事看，覺(jué)得它有煽動(dòng)性，你就是個(gè)憨憨”。 2.“這個(gè)電【diàn】影拍得很真實(shí)，亞瑟是個(gè)正常的老實(shí)人，你覺(jué)得它有漏洞是因?yàn)槟闾腋Ａ藳](méi)經(jīng)歷過(guò)苦難，不了解底層...

似乎每個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館，墻上都會(huì)掛一些名人名言。我們高中的圖書(shū)館掛著這么一句：“理解一切便寬容一切?！笔鹈橇_曼·羅蘭。 十七歲的老熊不以為然。若有人平白無(wú)故揍我一頓，后來(lái)我知道他是因?yàn)楸焕蠋熈R了心情不好，難道我也要原諒他？這么說(shuō)的話，殺人犯還都有自己的苦衷...

魔戒以前是斷斷續(xù)續(xù)看過(guò)一些，但是第一部一直沒(méi)什么認(rèn)真看過(guò)。不過(guò)魔戒的盛譽(yù)早有耳聞，于是今天特地將它下下來(lái)認(rèn)真看了下。說(shuō)實(shí)話，看到最后半個(gè)小時(shí)時(shí)，感覺(jué)是煎熬、不斷地再點(diǎn)快進(jìn)。最后的感覺(jué)是相【xiàng】當(dāng)?shù)氖? 不是說(shuō)這部電影很爛，它當(dāng)然是一部好片。但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)...

有回上課，大家學(xué)習(xí)訪談方法，便挑了個(gè)最簡(jiǎn)單的、每個(gè)人都有話可說(shuō)的題目，童年。我們問(wèn)到老師Linda, 她【tā】上小學(xué)時(shí)候印象最深的是什么：她剛上學(xué)的有一天，老師上課期間有事要出去一下，臨走前叫小朋友們不要?jiǎng)?。結(jié)果老師一走，就有小朋友鬧將起來(lái)。老師回來(lái)后，Linda便把這情況...

這個(gè)世界有沒(méi)有秘密，在一個(gè)無(wú)人知曉的地方深藏，默默度過(guò)此生的孤獨(dú)。我們的孤獨(dú)【dú】就象天空中漂浮的城市，仿佛是一個(gè)秘密，卻無(wú)從述說(shuō)。我們擁擠著，呼吸著，望著天空。這個(gè)世界還有多少未知的秘密象我們自身一樣孤獨(dú)？ 請(qǐng)讓我與那個(gè)秘密相逢，就象一種孤獨(dú)擁抱另一種孤獨(dú)，在...

對(duì)我們這代人影響最大的電影。 星爺?shù)臒o(wú)厘頭是一種極致，他惡搞扮俗，但確能讓你在唏噓中感到一絲溫情， 并輕輕地點(diǎn)了一下你的小心臟。 終于有一天，銀幕前陪你長(zhǎng)大讓你流淚的那個(gè)人也少拍電影了；終于有一天，銀幕前逗你開(kāi)懷讓你傻笑的那【nà】個(gè)人也頭發(fā)花白了。在你的青春里，誰(shuí)的...